"Орлята"

 1.06 1 июня-Международный День защиты детей Литературное чтение Тема:"Русская народная сказка "Лиса и заяц"( "Читалочка " с.44-48) 1.Речевая разминка (1) 2.Посмотри сказку 3.Прочитай сказку вслух и ответь на вопросы на с.48. Русский язык Тема:"Деление слов на слоги.Правила переноса" 1.Повторим правила 2.Поработаем в Яндекс.Учебнике. Математика Тема:"Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток" Яндекс.Учебник. Изобразительное искусство Тема: "Изображать можно линией"

 31.05 Литературное чтение Тема:"Русская народная сказка "Лиса и козел".("Читалочка " с.39-41) 1.Речевая разминка (2) 2.Послушай сказку. 3.Перескажи сказку.  Русский язык Тема:"Буквосочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу" 1.Повторим правила 2.Поработай в Яндекс.Учебнике. Математика Тема:"Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток" 1.Повторим 2.Поработай в Яндекс.Учебнике. Окружающий мир  Тема:"Строение растений" 1.Посмотри внимательно Что интересного ты узнал?

 30.05 Литературное чтение Тема:"К.Ушинский "Лиса Патрикеевна"(с.37-38) ("Читалочка" Хрестоматия для начальной школы)  Речевая разминка (1) 1.Послушай сказку 2.Прочитай вслух сказку. 3.Ответь на вопросы с.38. Русский язык  Тема :"Повторение" 1.Послушай сказку 2.Выполни задания в Яндекс.Учебнике. Математика Тема:"Повторение" 1.Повторим приемы сложения и вычитания  чисел с переходом через десяток. 2.Выполним задания в Яндекс.Учебнике. Правила безопасного поведения детей на природе

 26.06 Литературное чтение Тема:"Из старинных книг" (с.74-75) 1.Речевая разминка .Читай быстро целыми словами(с.76 -1) 2. Отгадай загадку   Здесь на ветке чей-то дом  Ни дверей в нем, ни окон, Но птенцам там жить тепло. Дом такой зовут...   2.Послушай рассказ О чем это произведение? Что делали ребята, заметив гнездо птиц? Как ребята наблюдали за птицей? Что происходило, когда птица покидала гнездо? Когда ребята испытывали радость? Как вы относитесь к поступкам ребят? Почему нельзя трогать и разорять птичьи гнезда? Русский язык Тема:"Повторение" Яндекс.Учебник Окружающий мир Тема:"Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Почему и зачем" 1.Посмотри мультфильм -Какой вывод ты для себя сделал? Музыка Тема:" 1 июня-Международный день защиты детей.Разучивание песни Е.Ермолаевой Будем веселиться". 1.Посмотри и послушай 2.Споем песню о лете Волшебная книга МЧС.Опасные факторы пожара

  27.05 Литературное чтение Тема:"О родной природе .Загадки" Математика Тема:"Повторение" Рабочая тетрадь с.36  или учебник с.104 №1,5. Физминутка Технология Тема:" Поделка на День защиты детей. Аппликация на 1 июня" Веселое солнце" 1июня - День Защиты детей

  25.05 Литературное чтение Тема:"Д.Хармс "Храбрый еж",Н.Сладков "Лисица и еж" Русский язык Тема:"Заглавная буква в словах" Физминутка Математика Тема:"Повторение" Рабочая тетрадь -примеры на с.45 (или примеры № 21 на с.95) Изобразительное искусство Тема: «Лето, мир и дружба - вот что детям нужно!» 

 24.05 Литературное чтение Тема:"М.Пляцковский "Цап-Царапыч", Г.Сапгир"Кошка", В.Берестов "Лягушата",В.Лунин "Никого не обижай", С.Михалков "Важный совет"(с.65-71) 1.Речевая разминка Произноси четко и быстро .(с.53-3) 2. Отгадай загадку   У порога плачет,   коготки прячет,  Тихо в комнату войдёт,  Замурлычет, запоёт. (Ответ: Кошка) 2.Прочитай стихотворения про кота и кошку (с.65-66) 3.Посмотри на рисунки с.67 .Какие бывают кошки?Прочитай.    4.Интересное о кошках.Посмотри 5.Посмотри мультфильм о лягушках А сейчас прочитай стихотворение В.Берестова "Лягушата" с.68 6.Самостоятельно прочитай стихотворения на с.70-71. Русский язык Тема:"Буквосочетания жи-ши,ча-ща,чу-щу" 1.Минутка чистописания 2.Посмотри видео, постарайся запомнить правило.В тетрадь запиши составленные слова. ( Лыжи,ужи,моржи,малыши,мыши,камыши,куча,туча,дача,пища,роща,чаща, чудо,чугун,чучело,тащу,угощу,пищу.) Физминутка Математика  Тема:"Повто

 23.05 Литературное чтение Тема:"С.Михалков "Трезор",Р.Сеф "Кто любит собак", В.Осеева "Плохо", И.Токмакова"Купите собаку". 1.Речевая разминка. Произнеси четко и быстро (с.53-2) 2.Послушай и прочитай стихотворения на с.57-59 2.Самостоятельно прочитай рассказ В.Осеевой "Плохо" (с.60-61)    Перескажи рассказ по рисунку на с.61 3.Послушай и прочитай стихотворение И.Токмаковой "Купите собаку" Какие бывают породы собак Русский язык Тема:"Буквосочетания чк,чн,чт." Математика Тема:"Решение примеров и задач" 1.Открой тетрадь,запиши число,классная работа 2.Реши примеры на с.89 пр.1( Запиши в два столбика- в первый столбик -примеры 1,2 столбика,во второй столбик -примеры 3,4 столбика) 3.Решим задачу 2 на с.88 Окружающий мир Тема:"Зачем люди осваивают космос?" 1.Послушай внимательно 2.Открой рабочую тетрадь с.50-51.Выполни задание.

  20.05 Русский язык Тема:"Шипящие согласные звуки" 1.Запиши число,классная работа        20 мая Классная работа 2.Минутка чистописания 3.Слушай внимательно,запоминай,выполняй  задания  Математика Тема:"Вычитание с переходом через десяток" Яндекс.Учебник Физминутка Окружающий мир Тема:"Почему на корабле и поезде нужно соблюдать правила безопасности" 1.Посмотри,послушай и запомни 2.Поработай в рабочей тетради  Технология Тема:«Учимся пришивать пуговицу" Как вести себя при артобстреле

                                                Внимание ! Конкурс! ПОЛОЖЕНИЕ о проведении городского Интернет-конкурса рисунков, посвященного Международному дню защиты детей «Мои мечты о будущем»   УЧАСТНИКИ КОНКУРСА 3.1. К участию в Конкурсе приглашаются дети и подростки в возрасте от 7 до 14 лет включительно. 3.2. Конкурс проводится по следующим возрастным группам: - 7 – 10 лет; - 11 – 14 лет.   4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ   4.1. Для участия в Конкурсе необходимо подготовить рисунок (далее - Конкурсная работа) на тему : «Мои мечты о будущем». 4.2. Конкурсная работа должна быть оригинальна и не иметь повторений.   5. ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ   5.1. Конкурсные работы могут быть выполнены в любой графической и живописной технике (гуашь, акварель, пастель, тушь, карандаш, восковые мелки, фломастеры, маркеры) на бумаге формата А4 (210х297мм). 5.2. Принимаются скан-копии (формат pdf) и фото работ в разрешении не менее 5 mр (форма

 19.05 Литературное чтение Тема:"Из старинных книг.Д.Тихомиров "Мальчик и лягушка","Находка". 1.Речевая разминка Произноси четко и быстро. с.53(1) 2.Послушай и прочитай Где играли мальчики?   Кого они увидели в пруду?   Для чего мальчики набрали камней?   Прочти, с какой просьбой обратилась к мальчикам лягушка.   Чему учит этот рассказ?   Почему автор использует выражение «злая забава»? Что обозначает это выражение? 3. От чьего имени написано произведение? Где мальчик нашел щенка? Прочти, как выглядел щенок. Почему щенок перестал плакать? Куда мальчик принес щенка? Прочти строки, в которых описывается, как кормили щенка. Какую кличку дали щенку? Объясни, почему. Как ты думаешь, почему щенок полюбил своего хозяина? Русский язык Тема: "Контрольное списывание" 1.Открой тетрадь,запиши 19 мая Списывание Два жадных медвежонка 2.Открой учебник на с.90,упр.8,спиши 4 строчки (до слова  Хотели) Окружающий мир Тема:"Почему в автомобиле и поезде нужно соблю

  18.05 Литературное чтение Тема:"С.Маршак "Хороший день", М.Пляцковский"Сердитый дог Буль",Ю.Энтин "Про дружбу"С.43-47) 1.НАЧИНАЕМ УРОК 2. Послушай стихотворение С.Я .Маршака "Хороший день" 3.Прочитай стихотворение самостоятельно. 4.Проверь ,как ты внимательно прочитал стихотворение и запомнил. skazvikt.ucoz.ru › publ/89-1-0-1761 Русский язык Тема:"Согласные звонкие и глухие" 1.Минутка чистописания 2.Послушай внимательно 3.Выполни задание и проверь . Математика Тема:"Решение примеров " 1.Повторим ,как решать примеры с переходом через десяток. 2.Решим примеры на листике №2 (2-3 столбик) или примеры №1 на с.85(1-3 ст.)   ФИЗМИНУТКА Окружающий мир Тема:"Зачем строят самолеты" 1.Открой учебник с.66-67.Послушай. 2.Поработай в Рабочей тетради с.46 Изобразительное искусство Тема:"Разноцветные жуки"

 17.05 Литературное чтение Тема:" Р. Сеф "Совет",В.Берестов "В магазине игрушек", В.Орлов "Если дружбой дорожить",И.Пивоварова "Вежливый слоник",Я .Аким "Моя родня". 1.Речевая разминка. Произноси четко и быстро.(с.52-2) 2.Прочитаем стихотворения детских писателей Р.Сеф"Совет" (с.37) Прочитай стихотворение .Какой совет дает автор?Прочитай. В.Берестов "В магазине игрушек" (с.38)  Прочитай.Расскажи родителям о своей любимой игрушке. И.Пивоварова "Вежливый ослик" (с.39-40) Прочитай стихотворение. Ответь на вопрос учебника с.40 №3 А.Аким "Моя родня" с.41 Прочитай стихотворение выразительно. Русский язык Тема:"Твердые мягкие и согласные звуки" 1.Минутка чистописания 2.Твердые мягкие и согласные звуки 3.Открой учебник на с.84. Выполним  упр.6                                                                                                                                 упр.7 Математика Тема

 16.05 Литературное чтение Тема:"Ю.Ермолаев"Лучший друг",Е.Благинина "Подарок",В.Орлов "Кто первый?",С.Михалков "Бараны".(с.31-36) 1.Речевая разминка. Прочитай четко и быстро (с.52-1) 2.Послушай произведения.После каждого текста ставь на паузу и читай самостоятельно вслух. – Где повстречались бараны? – Какой разговор у них получился? – Как закончилась встреча двух баранов? – Почему встреча закончилась так печально? – Как надо было поступить баранам, чтобы избежать беды? – Чему учит нас это стихотворение?  -Прочитай выразительно стихотворение. Русский язык Тема:"Согласные звуки" 1.Минутка чистописания 2.Открой учебник с.74 Математика  Тема:"Решение примеров и задач с переходом через десяток" Яндекс.Учебник. Окружающий мир Тема:"Зачем нам нужны поезда" 1.Посмотри и послушай 2.Выполним задание в рабочей тетради с.42-43

 13.05 Литературное чтение Тема:"М.Пляцковский"Помощник". Из старинных книг" 1. Речевая разминка. -Прочитай необычное стихотворение с.27 2. Сейчас познакомимся с новым рассказом. 3. Открой учебник на с. 24. -Прочитай название первого рассказа. Как ты думаешь, о чем он может быть? - Прочитай текст. - Какие слова и выражения были непонятны? Кум – крестный отец по отношению к родителям крестника и крестной матери. Кума – крестная мать по отношению к родителям крестника и крестному отцу. - Что можно сказать о сороке? - А о вороне? - Какой диалог у них получился? - Почему ворон не поверил сороке? - Как называют людей, которые много говорят? - Чем отличаются слова «говорить» и «болтать»? - Прочитай название следующего рассказа. ( "Что хорошо и что дурно") - Как ты понимаешь это выражение? - Мы уже говорили о плохих и хороших человеческих качествах. Вспомни, что тебе нравится в людях. - Что тебе не нравится в людях? - Прочитай текст К. Ушинск

 12 .05 Литературное чтение Тема:"И.Пивоварова "Кулинаки-пулинаки".К.Чуковский "Телефон" 1.Послушай новое стихотворение -скороговорку 2. Прочитай стихотворение сначала медленно,но целыми словами,а потом быстро. 3. Послушай стихотворение К.Чуковского "Телефон" 4.– Понравилось тебе произведение?   -Какое настроение у тебя после прослушивания? - Какой жанр этого произведения? ( Сказка ) - Почему ты утверждаешь, что это сказка? ( Животные разговаривают ) -  В чём особенность этой сказки? ( Она написана в стихах ) -  У этой сказки есть автор. Она какая? ( Авторская, литературная ) - Какие ещё бывают сказки? ( Народные) - Эта сказка весёлая или грустная? Смешная или страшная? 5.Словарная работа. Пуд  – старинная мера веса=16 кг         Дюжина  - 12.       Галоши  (калоши)- резиновая обувь            Дребедень  –всякая ерунда, чепуха (слова-синонимы). Г азели (антилопы)  -   небольшие животные лёгкого стройного телосложения,   живущие стадами .Питаются травя