03.10

Разговор о важном

Тема:"Если б был я учителем

Математика

Тема:"Решение задач"

1.Запиши число,классная работа

                        3 октября

                    Классная работа

2.Повторим ,как пишется цифра 6

3.Составь и запиши двузначные числа,в которых есть число 6

4.Сегодня будем учиться решать задачи (с.28)

  Задача 1.Только слушаем внимательно,в тетрадь ничего не записываем.

Задача 2. (условие и решение записываем в тетрадь)

Физминутка

5.Примеры 4 (1,2 ст.)

Русский язык

Тема:"Что такое лексическое значение слова?"

1.Запиши число,классная работа

                           3 октября

                    Классная  работа

2.Минутка чистописания. Буква Нн

3.Записываем словарные слова,деля их на слоги

Класс,у-чи-тель-ни-ца,у-чи-тель,ре-бя-та.

4.Послушай

5.Открой учебник на с.43 упр.48

Физминутка

6.Упражнение 49 на с.43

7.Устная работа -упр.138-140

Литературное чтение

Тема:"А.Плещеев "Осень наступила"

1.Артикуляционная гимнастика с.57

Читаем тихо, громко.
Читаем, выделяя слова.
Читаем грустно, радостно.

Прежде чем мы начнем работать дальше, прочитай сказку:
Собрались как-то на лесной полянке птицы и звери и завели спор, кто из них красивее разговаривает.
Затараторила сорока: «Я быстрее всех говорю и красивее».
Черепаха медленно проговорила: « Не в скорости дело, а в смысле»
Грозный лев прорычал: Главное говорить громко, чтобы тебя все слышали.
Ежик тихонько возразил: «И спокойный голос тоже хорош».
Белка весело проговорила: «Чтобы речь была красивой, надо говорить радостно и весело».
Умный филин сказал, подумав: «Не только радостью наполнена наша речь.
Кто из них прав? 

2.Прослушаем стихотворение А.Плещеева "Осень наступила"

3.– Какие чувства вызывает это стихотворение?( Грусть…)

4.    Прочитай стихотворение самостоятельно.

- По каким словам в стихотворение можно сделать вывод, что оно грустное? (Глядят уныло голые кусты, туча небо кроет)

Озимь– осенние посевы однолетних злаков, прорастающих осенью и зимующих под снегом.

5.Выучи стихотворение наизусть.